martes, 30 de noviembre de 2010

AUTOEVALUACIÓN

Yo en autoevaluación me pongo un 9.5; porque considero que cumplí con todos mis trabajos, asistí a la mayoria de las clases, casi no falté.
Yo se que de alguna manera la calificación que me pongo, es alta, y es debido a que de alguna u otra manera, una buena calificación es necesaria, aunque no es lo que realmente mide lo que sabes o no.
Esas son mis razones.

lunes, 29 de noviembre de 2010

sábado, 27 de noviembre de 2010

Ensayo Final

“La televisión vs. Pensamiento complejo”
Ana Karen Rosas Dircio
Briseida Rayon Baza

"La televisión nos proporciona temas sobre los que pensar, pero no nos deja tiempo para hacerlo"
Gilbert Cesbron (19913-1979) Escritor Francés

El presente trabajo de investigación pretende analizar la problemática que le ocasiona la Televisión a la sociedad mexicana, afectando al desarrollo y utilización del pensamiento complejo de cada televidente, partiendo del hecho de que cuando nuestro pensamiento es manipulado, no originamos pensamiento alguno.

Lo que nos lleva a cuestionar, ¿Cuál es el papel que juega la televisión en nuestra esfera social, educativa y sobre todo emocional? ¿Limitará nuestra creatividad? ¿Cómo es la comunicación entre la televisión y el televidente? ¿Qué se ha dejado de hacer, de analizar, de criticar, de proponer y de ver a causa de la televisión? ¿Será un medio de nuestra manipulación? O ¿nosotros seremos los manipulados? Entonces, ¿Cuál sería la manera más apropiada para lograr el desarrollo y por ende la aplicación de nuestro pensamiento complejo?
Primero abordaremos algunas concepciones claves de los dos puntos tratados en el presente ensayo: La televisión y el pensamiento complejo.
Un fenómeno complejo exige de parte del sujeto una estrategia de pensamiento, a la vez reflexiva, no reductiva, polifónica y no totalitaria/totalizante. El pensamiento complejo es un pensamiento que relaciona, un artepensar y una estrategia del espíritu frente a la paradoja que anima el actual contexto que globaliza y al mismo tiempo fragmenta.[1]

Sartori nos dice que somos por naturaleza un homo sapiens, es decir, gozamos de un aparato cognoscitivo que nos permite comprender, analizar, etc. Pero la televisión !nos transformó! y !aún lo sigue haciendo!, en todo este tiempo ha mermado la capacidad de abstracción del hombre, porque lo que hace es darnos todo en charola de plata, la televisión traslada, según este autor, la información escrita en imagen, y es por ello que vemos sin comprender, anula los conceptos.[2]

Los tiempos han cambiado, y algo que comenzó como un gran invento y desarrollo de los medios de comunicación, se ha vuelto un rival para nuestra cultura, pues la televisión afecta lo natural, es el principal influyente porque forma la opinión, los gustos, las modas. Y esto lo podemos ver en como los programas norteamericanos han tenido más acceso a nuestra televisión mexicana gracias a nuestra aceptación, por ejemplo, cada vez adoptamos conductas norteamericanas en nuestra forma de hablar, de vestir, de comer, en nuestras preferencias musicales, etc. Y por ello la cultura mexicana se ha ido mezclando con características de otras culturas.
Nuestras capacidades de razonamiento y criticidad se ven afectadas, debido a que la información que se transmite es por medio de imágenes que van una tras otra, que no tenemos tiempo de reflexionarlas, pero que sin embargo son almacenadas  e identificables inconscientemente que crean conceptos y que por ende actuamos siguiendo esos conceptos.
Nuestro sistema es bombardeado por una cultura comercial diariamente, educándonos así, como críticos pasivos y consumistas activos. ¿Cuántos comerciales recibe nuestra mente entre una pausa y otra?, estamos hablando de no menos de 20 cortes diciéndote que “tienes” que tener ese producto. Todos estamos inmersos en este juego, deseamos vestir como nuestro ídolo, como nuestra actriz favorita, tener productos de marca… son deseos vanos, que te dan una felicidad inmediata, después se va la emoción y quieres eso otro nuevo que acaban de anunciar en la televisión, es la actitud consumista guiado por los estereotipos de la sociedad, sino tengo eso, que dirán los demás. A las grandes empresas que pagan millones por transmitir sus cortos publicitarios  controlar nuestras mentes a través de la creación de modelos de conducta, esquemas sociales, que se consagran sobretodo en las mentalidades infantiles y adolescentes, los más sensibles a recibir esta desvirtuada información, aceptarla y practicarla.
La mayoría de los mexicanos basan su opinión en lo que ven y no ven en la televisión, porque los controladores de la misma, dan lo que quieren que se vea y lo que no, el ejemplo primordial es como se maneja la política en nuestro país a través de los medios de comunicación y en  especial la televisión, es decir, cuando es tiempo de  campañas políticas conocemos las propuestas de los candidatos por la televisión, por la figura carismática que nos transmiten cada 5 minutos en los cortes comerciales. Entonces, ¿Qué es lo que sucede? Que el personaje que más propaganda televisiva tenga es el que consigue un mayor reconocimiento en las mentes televidentes.
Por lo tanto observamos como el contenido televisivo influye fuertemente tanto cultural, comercial y políticamente. Y como dice Alejandro Grimson en su libro Audiencias, cultura y poder, que ¡la televisión nos estupidiza! Y que se caracteriza por 3 cosas fundamentales: Entretiene, relaja y divierte, todo en el llamado tiempo muerto.[3] Esto nos dice que nos da una sensación de felicidad por la cual no tenemos la necesidad ni de pensar ni analizar los contenidos.
Cuando prendemos la televisión, la radio o abrimos una revista, le estamos abriendo la puerta de nuestro hogar y de nuestra mente a una serie de ideas y de imágenes que, si bien, por un lado, reflejan una parte de la realidad, nos informan y nos entretienen, por otro lado presentan una visión reducida y tendenciosa de cómo vivir, como pensar, como vestir, como SER.[4]
Si sabemos que la complejidad es efectivamente el tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico, entonces no estamos utilizando un pensamiento complejo, porque a la hora de adoptar y hacer lo mismo que la televisión transmite, no estamos decidiendo, sino automáticamente lo estamos aceptando sin antes haber analizado y criticado el panorama.
Además que si complejidad abarca interacción y retroacción, podemos darnos cuenta que la televisión no permite estos dos puntos, porque el individuo solamente recibe información y no hay momento para que retroalimente lo recibido. 
Si la información es poder, consideramos que estamos en una crisis de desinformación, porque para obtener información de calidad y para lograr obtener un pensamiento complejo se necesita recurrir a una pluralidad de fuentes, como libros, internet, radio, periódicos, etc., para analizarlos y que te permitan a través de la contrastación y análisis formarte un criterio, tener criticidad por cada información que se reciba y no aceptarla y adoptarla nada mas porque si.
Nos damos cuenta que la televisión limita nuestra creatividad, porque no deja nada a la imaginación, todo ya esta construido. Hay que reconocer que hay otras actividades que te brindan entretenimiento sano, que te evitan enfermedades, que no atrofian tu intelecto, que hay otros medios de información más objetivos que la televisión.
La tele es ciertamente un transporte de información, una ventana a otras realidades (que en verdad no existen), pero es un arma de doble filo. La formación de nuestros niños y aun la formación constante de nuestros significados está sumamente ligado a lo que los programas dictan, por eso mismo debemos tener cuidado con lo que escogemos ver o, bien, conscientes de que lo que veremos es solo una realidad burda.
Por estas razones proponemos que para utilizar nuestro pensamiento complejo es necesario crear consciencia de que tenemos que analizar la información antes de actuar, que debemos de optar por una cultura de investigación y así mismo cuestionarnos por todo lo dicho en los medios de comunicación y tenemos que estar conscientes que toda la información es subjetiva.
Como lo vimos a lo largo del trabajo, la televisión limita la capacidad de desarrollo y utilización del pensamiento complejo, por ello proponemos una actitud intelectual que te lleve al cuestionamiento, a la investigación y al conocimiento.
Recordemos que la responsabilidad radica en responder por las consecuencias de nuestros actos y aprender de ellas.

Bibliografía:
Libros:
  • Grimson, Alejandro. AUDIENCIAS, CULTURA Y PODER
  • Sartori, Giovanni. HOMO VIDENS
Citas electrónicas:
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[1] IIPC INSTITUTO INTERNACIONAL PARA EL PESANMIENTO COMPLEJO, consultado el 28 de noviembre 2010, disponible en 2007. http://www.complejidad.org/cms/?q=node/3
[2] SARTORI, Giovanni: Homo Videns. La sociedad teledirigida; Madrid; Taurus; 1998.
[3] GRIMSON, Alejandro y VARELA, Mirta, 1999, “Audiencias, Cultura y Poder. Estudios sobre televisión”, Buenos Aires, Eudeba.
[4]Colegio Etchegoyen Depto. Filosofía,  Los Estereotipos, 27/11/2010, disponible en   26/04/2002. http://www.mundodescargas.com/apuntes-trabajos/psicologia_t/decargar_estereotipos-sociales.pdf

jueves, 21 de octubre de 2010

TIPOLOGIA DE PREGUNTAS DE LOS TESTS

Considero que en los dos tests el tipo de preguntas que nos hacen es del tipo analíticas. Debido a que te plantean una situación o en el caso del primer test pues una situaciòn común que es la forma de ser de los Franceses. Por ello considero que son analíticas principalmente, que de ahi pues se pueden clasificar también en preguntas sin sistema, ya que se puede afirmar siendo subjetivos.
Además que automáticamente se utiliza el pensamiento complejo al analizar las situaciones y ver las caracterísitcas y diferentes variables que se plantean para poder responder lo más correcto posible.


lunes, 18 de octubre de 2010

PERFIL DE APRENDIZAJE

De acuerdo con el test de perfil de aprendizaje, mis estilos principales son:

1º PRAGMÁTICO: 16 Puntos
2º Reflexivo: 13 Puntos

FORMAS DE COMUNICACIÒN MÀS EFECTIVAS

De acuerdo con mis características en primer lugar soy un Delfìn, pues reuno la mayoría de las caracterìsitcas, en segundo lugar soy una pantera.
1º DELFÍN
2º PANTERA

jueves, 7 de octubre de 2010

CONTESTACIÓN DE PREGUNTA

¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE DHPC Y RELACIONES INTERNACIONALES?

La relación que existe es que en la carrera de Relaciones Internacionales se requiere un criterio y un nivel de análisis amplio, pues no tratas asuntos solo internos, de una misma cultura, sino al contrario, tienes un encuentro con diferentes ideologías, culturas, etc, que es caracteristico de esta disciplina, lo que te lleva a requerir acertividad, análizar, cuestionarte, responder, etc., para poder comprender el mundo perteneciente a las RI y en esto te ayuda la materia DHPC, pues desarrolla tu actividad mental para que puedas tener una amplia disposición en cuanto a la adquisición de diferentes puntos de análisis, diferentes enfoques, etc.
Todo va de la mano con DHPC, en la vida contidiana si quieres actuar lo más razonable posible, tienes que saber utilizar tu pensamiento complejo.

miércoles, 6 de octubre de 2010

CONTESTACIÓN DE PREGUNTA

Respuesta a la pregunta de mi compañero Daniel Augusto

4) El hecho de formular preguntas ¿Qué habilidad desarrolla, es decir, de que nos sirve tener muchos tipos de preguntas, que en ocasiones llegan al mismo resultado?

Impulsan nuestro pensar hacia delante, ayuda a comprender a lograr cierta comprension con el solo hecho de cuestionarse. Además la formulación de preguntas, aunque se cometa el error de llegar al mismo punto, activa tu mente y hace que te involucres en el tema y sigas indagando y enriqueciendo tu capacidad de análisis.
Lectura recurrida: EL ARTE DE FORMULAR PREGUNTAS ESENCIALES

La televisión líder, ¿ y tu Pensamiento Complejo ?

"La televisión nos proporciona temas sobre los que pensar, pero no nos deja tiempo para hacerlo"
Gilbert Cesbron (19913-1979) Escritor Francés


El presente trabajo de investigación pretende analizar la problemática que le ocasiona la Televisión, en la calidad de sus transmisiones, a la Sociedad Mexicana, afectando al desarrollo y utilización del pensamiento complejo de cada televidente.
enfocándose sobre todo a lo que la sociedad televidente ha dejado de hacer, de analizar, de criticar, de proponer o de ver debido a la absorción de los programas que de ella emanan.

Las consecuencias que se presentan son realmente importantes para entender una buena parte de la situación actual en la que se encuentra la sociedad mexicana.
Para ello, abordaremos un poco la historia de la televisión, el significado o concepto de la misma, así como a las diferentes concepciones de autores para hacer un breve análisis de sus posturas y la nuestra, llevando de la mano lo que el pensamiento complejo nos dice, y llevando de la mano y como base, la utilización de programas para enseñar a pensar, hacer incapie en la relación de inteligencia y pensamiento, es decir, tomando en cuenta lo que el Programa de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento- Principios Teóricos nos indica y proponiendo formas de aplicación de estas respectivas teorías o métodos a la realidad de la sociedad televidente mexicana.

¿será cierto que la televisión es el control remoto, el líder de la sociedad? ¿será que gracias al contenido de sus transmisiones y a su forma controladora, la sociedad televidente inconscientemente o conscientemente pausa su capacidad de análisis y criterio?

Así pues, tanto tecnológica como cultural y socialmente, la televisión ha sido pieza importante en la evolución del mundo, uno de los materiales al cual recurrí para hacer este trabajo, es el libro Homo Videns, la sociedad teledirigida de Giovanni Sartori, en el cual investigué que los sectores que más consumen la televisión y que más ven televisión son la clase media y la clase baja, y son culturalmente los más afectados y les diré las razones.

Sartori nos dice que somos por naturaleza un homo sapiens, es decir, gozamos de un aparato cognoscitivo que nos permite comprender, analizar, etc. Pero la televisión !nos transformó! y !aún lo sigue haciendo!, en todo este tiempo ha mermado la capacidad de abstracción del hombre, porque lo que hace es darnos todo en charola de plata, la televisión traslada, según este autor, la información escrita en imagen, y es por ello que vemos sin comprender, anula los conceptos. (Sartori:1998,23).

Y como dice Alejandro Grimson en su libro Audiencias, cultura y poder, que ¡ la televisión nos estupidiza! Se caracteriza por 3 cosas fundamentales: Entretiene, relaja y divierte, todo en el llamado tiempo muerto. (Grimson:1999, 47-50).

La televisión es el principal influyente en nuestra cultura, porque forma la opinión, los gustos, las modas, etc., la mayoría de los mexicanos basan su opinión en lo que ven y no ven en la televisión, porque los controladores de la misma, dan lo que quieren que se vea, es política, negocio, mercadotecnia, estamos a expensas de lo que las televisoras principales digan o dejen de decir.

Considero que los tiempos han cambiado, y que algo que comenzó como un gran invento y desarrollo de los medios de comunicación, se ha vuelto un rival para nuestra cultura, pues la televisión afecta lo natural, como vimos, crea ideologías, que afectan la salud y desarrollo cognitivo y mental.

La televisión ha cambiado y con ella la cultura o educación de la sociedad. Por ello es necesario que retomemos los consejos de los viejos, es necesario que se deje el vicio de la televisión en los sectores que más consumen, y es primordial que ambas generaciones tratemos de acortar la distancia que nos separa, tenemos que fomentar actividades culturales, como la lectura de libros, periódicos, revistas, etc. así como también actividades deportivas, grupos de interacción para fomentar un ideología sana y progresiva.

NOTA: Falta aplicación a la practica y el punto de encuentro en especifico entre este tema y los relacionados con la lectura Principios teóricos - Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, y Pensamiento Complejo.


BIBLIOGRAFÍA:
Libros:
  • Grimson, Alejandro. AUDIENCIAS, CULTURA Y PODER
  • Sartori, Giovanni. HOMO VIDENS
Citas electrónicas:

martes, 5 de octubre de 2010

PREGUNTAS DE EXAMEN MUESTRA

Pregunta en base al Capítulo 1: Desarrollo de habilidades de pensamiento - Principios teóricos
1.- ¿Consideras que las concepciones de los autores que nos brinda el capítulo 1 sobre inteligencia te fueron útiles? Si, No ¿Por qué?

Pregunta en base al  Capítulo 2: Clasificación de programas
2.- ¿ Que clasificación está más clara y por qué?

Pregunta en base al Capítulo 3: Descripción del programa
3.- De los tres proyectos mencionados en el Capítulo 3; Aprender a Pensar, El proyecto Inteligencia, y el proyecto de Habilidades para Pensar, ¿cuál consideras es mas acercado a la práctica que a lo teórico? 

Pregunta en base a la lectura El arte de formular preguntas esenciales
4.- ¿Que tan cierta para ti es la frase " La calidad de las respuestas está en la calidad de las preguntas"?

Pregunta en base  a la lectura Instituto internacional  para el pensamiento
5.- ¿En qué momento utilizas el "pensamiento complejo"?

Pregunta en base a la lectura Miniguía   para el pensamiento critico
6.-¿ Para qué te sirve el pensamiento crítico en la vida práctica?

Pregunta en base  la Prueba de habilidades del pensamiento o estilos de aprendizaje.
7.- De los 4 tipos de aprendizaje; Activo, reflexivo, teórico y pragmático, menciona los dos más altos y los dos menos, y a partir de ello, argumenta en que te ayuda tener esos estilos y así mismo en que te afecta no tener los otros dos estilos.

8.- ¿ En que se relaciona todo esto con las Relaciones Internacionales?
En la capacidad de análisis, en todo el pensamiento complejo para la toma de soluciones a los problemas  y para llevar profesionalmente los asuntos de la disciplina en general.

PROGRAMA "ENSAYO INTELIGENCIA"

¿Qué es la inteligencia?


                                                                                "Si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos."
Sigmund Freud


La inteligencia según Joseph Pegerson es un mecanismo biológico mediante el que se reunen los efectos de una complejidad de estímulos y se les da cierto efecto unificado en la conducta.
El haber escuchado, aprendido o leído cuestiones y/o conceptos de inteligencia, y sobre todo, haber visto mi entorno, apreciar y convivir con las personas, me llevó inconscientemente a analizar lo teórico y relacionarlo con la práctica o con el entorno vivido.
Es por ello que tengo una percepción acerca de inteligencia y para mi; inteligencia es un mecanismo natural-mental que te lleva a actuar y pensar correctamente o bien; de la merjor manera.
Tal vez no es una definición completa, pues como estudiante no he tenido una profundización en la investigación y análisis de este tema.
Sin embargo, considero, puede brindarles mi punto de vista de acuerdo a mi contexto y enriquecer el tuyo, de mucha o poca manera.
si tuviera algún programa lo llamaria "Mi y tu visión", debido a que este seria un medio para expresar y plasmar mi punto de vista, sin excluir el de ustedes, pues podran poner sus comentarios. Así tambien, encontrarme con los diferentes puntos de vista de cada uno de ustedes, y hacer de ellos una síntesis y llegar a una conclusión, completa y fundamentada.
Así, esto es inteligencia para mi, de acuerdo a mi contexto, espero que tenga similitud con la mayoria y si no es así, que esto genere un debate sano y constructivo.




Sigmund Freud